Ali Yalçın: 4+4+4'te zorunlu eğitim 12'den 11 yıla esnetilmeli
Memur-Sen ve Eğitim-Bir-Sen Genel Başkanı Ali Yalçın, "4+4+4 eğitim sistemi"nin yeniden düzenlenmesine ilişkin değerlendirmelerini paylaştı. Yalçın, zorunlu eğitimin 12 yıldan 11 yıla esnetilmesinin kaynak kullanımını iyileştirebileceğini ve ortaöğretimde esnek geçişlerle ihtiyaç temelli planlamaya imkan tanıyacağını söyledi.
Saha araştırması ve çarpıcı bulgular
Yalçın, konfederasyonun genel merkezinde yaptığı basın toplantısında, Eğitim-Bir-Sen'in 81 ilden 36 bini aşkın katılımlı saha araştırması gerçekleştirdiğini belirtti. Çalışmaya katılanlar arasında 17.762 öğretmen, 7.034 yönetici, 5.415 lise öğrencisi ve 5.907 veli bulunuyor.
Araştırmanın sonuçlarına göre katılımcıların büyük çoğunluğu mevcut zorunlu eğitim süresini uzun buluyor: öğretmenlerin %93,8'i, yöneticilerin %97,1'i, öğrencilerin %78,5'i ve velilerin %78,8'i 12 yıllık zorunlu eğitimi uzun olarak değerlendiriyor. Ayrıca toplum ve çalışma hayatıyla uyumsuz olduğunu düşünenlerin oranı öğretmenlerde %75,2, yöneticilerde %82,8, velilerde %58,9 olarak kaydedildi.
Önerilen modeller: Esneklik ve modüler yapı
Yalçın, araştırmanın öğretmenlerin %83,6'sı ve öğrencilerin %75,9'u tarafından "son yılın gerekli olmadığı" yönünde görüş gösterdiğini aktardı. Katılımcıların yaklaşık %90'ı lise son sınıfının üniversite hazırlık ve kariyer planlama yılına dönüştürülmesini savunuyor. Araştırma en çok destek gören modeller olarak 3+1 (3 yıl zorunlu, 1 yıl isteğe bağlı) ve 2+2 (2 yıl zorunlu, 2 yıl isteğe bağlı) modellerini öne çıkarıyor.
Yalçın, bu bulguların "sürenin, içerik ve yapının yeniden düzenlenmesi" için önemli ipuçları sunduğunu belirterek, esnek ve modüler ortaöğretim modelleri üzerinde çalışmalar yapılması ve mesleki yönlendirmenin ortaokuldan itibaren sistematik hale getirilmesi gerektiğini vurguladı.
Uluslararası karşılaştırma ve sürdürülebilir model
Yalçın, TBMM tutanaklarını da incelediklerini ve farklı dönemlerde benzer görüşlerin dile getirildiğini aktardı. OECD ülkelerinde zorunlu eğitim süresinin ortalamasının 11 yıl olduğunu, Japonya ve Güney Kore gibi ülkelerde bu sürenin 9 yıl olduğunu hatırlattı ve "Dünya genelinde zorunlu eğitim süresi 9 ile 13 yıl arasında değişiyor" dedi.
Yalçın, daha kısa ama nitelikli ve bireysel farklılıklara duyarlı bir modelin erken mesleki yönlendirmeye olanak tanıyacağını, eğitim sisteminin sürdürülebilirliğini ve istihdam-beceri uyumunu artıracağını söyledi.
Sistem verimliliği ve uygulama önerileri
Yalçın, zorunlu eğitimin 11 yıla esnetilmesinin kaynakların daha etkin kullanımı, ihtiyaç temelli kapasite planlaması ve bireysel yönelimin güçlenmesi gibi kazanımlar sağlayabileceğini ifade etti. Öğrencilerin 11. sınıf sonunda akademik, mesleki ya da alternatif yönelimlere göre yol haritası çizebileceğini, son yılın iş gücüne doğrudan geçişi hedefleyenler için sektörel modüller, kısa sertifika programları ve mesleki yeterlilik belgeleriyle destek sunulabileceğini belirtti.
Son değerlendirme
Yalçın, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) çalışmalarını takip ettiklerini ve Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in zorunlu eğitim süresine ilişkin hazırlıkları Cumhurbaşkanlığı Kabinesi'ne sunma niyetine değindiğini anımsatarak, konunun geniş katılımlı platformlarda tartışılmasını önemli bulduğunu kaydetti.
Memur Sendikaları Konfederasyonu (Memur-Sen) ve Eğitimciler Birliği Sendikası (Eğitim-Bir-Sen) Genel Başkanı Ali Yalçın (ortada), konfederasyonun genel merkezinde "4+4+4 eğitim sistemi"nin değişmesine ilişkin yapılan hazırlıkları değerlendirdiği basın toplantısı düzenledi.
