EPAM 5. İstanbul Eğitim Konferansı'nda Milli Eğitim Akademisi Tartışıldı
İLKE Vakfı Eğitim Politikaları Araştırma Merkezi (EPAM) tarafından düzenlenen 5. İstanbul Eğitim Konferansı, Yıldız Teknik Üniversitesi Davutpaşa Kampüsü'ndeki Tarihi Hamam'da gerçekleştirildi.
Konferansın odağı: Milli Eğitim Akademisi
Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, konferansta geçen yıl ele alınan Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin ardından bu yılın odak noktasının Milli Eğitim Akademisi olduğunu söyledi.
Yelkenci, etkili müfredatların uygulayıcılarının öğretmenler olduğunu vurgulayarak, Öğretmenlik Mesleği Kanunu çerçevesinde Milli Eğitim Akademisi kurma çalışmalarını başlattıklarını ifade etti.
Eğitim ihtiyacı ve uygulama süresi
Öğretmen yetiştirme meselesinin Türkiye'de uzun köklü bir geleneğe sahip olduğunu belirten Yelkenci, "Milli Eğitim Akademisinde öğretmenlerimizin fakültelerindeki eğitime artı olarak bir eğitim sürecine daha dahil edilmelerinin önemli sebepleri var" dedi ve 21. yüzyılın eğitim süreçlerinin daha dinamik ve esnek yapılanmalara ihtiyaç duyduğunu kaydetti.
Yelkenci, akademide verilecek eğitimin sadece hazırlama eğitiminden ibaret olmayacağını; planlamalara göre yaklaşık 350-450 saat arasında değişen uygulama eğitimleriyle öğretmenlerin değişiklikleri uygulamada tecrübe ederek içselleştirmesinin hedeflendiğini söyledi.
Atama ve hizmet içi eğitim
Öğretmen atamalarına değinen Yelkenci, "Bizim kanunda 5 yılda bir bütün öğretmenleri ve yöneticileri eğitime almamız gerekiyor" diye konuştu. Yelkenci, eğitim fakültelerinin hazırlık kısımlarını karşılaması durumunda Milli Eğitim Akademisinin hizmet içi gelişime odaklanacağını belirtti.
Konferans teması ve katılımcılar
Konferans, "Öğretmen Yetiştirmede Vizyon ve Dönüşüm" temasıyla güncel yaklaşımları, özgün modelleri ve uluslararası deneyimleri bütüncül bir bakışla ele almayı amaçlıyor. Alanında uzman ulusal ve uluslararası konuşmacıların katıldığı etkinlikte, 21. yüzyıl öğretmenliğinin gerektirdiği beceri ve yeterlikler, kurumsal modeller, politika önerileri ve iyi uygulama örnekleri paylaşılacak.
Etkinlikte ayrıca öğretmen yetiştirme kurumlarının yapısal dönüşümü, Milli Eğitim Akademisi gibi yeni inisiyatiflerin etkisi ve küresel ölçekte öne çıkan alternatif modeller tartışmaların ana başlıklarını oluşturdu.
